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f77002.com顺丰彩票网古筝老师在上课时让课堂变得

  在课上的很大一部分时间里,小部分学生在课堂上扮演的是配合老师完成教案的角色

  事实上,处于不同状态的老师和学生在课堂教学中有着不断变化的需求和能力,师生之间互动能使机械、沉闷的课堂充满生机和活力;同时也会改变学生厌学,老师厌教的现象。这就要求教师多站在学生的角度来思考,把这一过程灵活组织成全班性的活动,并且能让自己也参与其中

  从心理学角度来讲,孩子有好奇心理、疑问心理和活泼好动特点。作为老师需从这些方面多去思考,充分发挥孩子非智力因素在学习中起到的作用

  在课堂中创设出“学”与“玩”交融为一体的教学方法,构建学生在“玩”中学,在学中“玩”的情景。例如:通过《僵尸与精灵》的游戏,让学生辨认音的高低,这样学生既能感兴趣又能很快地学到知识

  学生往往会提出一些跟课堂不相干或者在老师看来特别幼稚的问题,但无论是什么样的问题,也是学生通过思考得来的,所以老师一定要认真对待,千万不能笑话他,反而要对孩子提出的问题加以赞扬,这样才能激励孩子在课堂上认真思考,认真学习



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